Strunné oddělení

Pomocí strun poznáváme hudební svět různých období a žánrů. Tu a tam otlačené prsty nahrazuje nadšení ze hry a upřímná radost z každé rozezpívané melodie.

Žánrová rozmanitost

Zpočátku objevujeme krásu jednohlasých melodií, které postupně rozšiřujeme o vícehlasé a akordické skladby. Nebráníme se ani moderně a rádi si „zařádíme“ na elektrické kytáře.

Cesta k mistrovství

Společně se učíme zvládnout nástroj – přemluvit housle, aby nevrzaly, kytaru, aby zněla jasně. Cílem je zahrát si oblíbenou písničku i technicky obtížnější skladby.

Společná pohoda

Velký důraz klademe na hru v komorních souborech. Právě zde žáci prožívají společnou harmonii a učí se vzájemnému naslouchání.

Budoucnost s hudbou

Naše absolventy plnohodnotně připravujeme k navazujícímu studiu na konzervatořích, uměleckých školách či vysokých školách s hudebním zaměřením.

„Struny, co nás spojují, jsou velmi pevné, nepraskají....“
×

David Vaněk

Hudba jako celek je smyslem mého života. Přestože jsem srdcem „rocker“, můj posluchačský záběr je velice široký – od vážné symfonické hudby přes blues, country a funky až po jazz či tvrdý metal. K této multižánrovosti mi dopomohla Konzervatoř Jaroslava Ježka, kde jsem šest let studoval obor rocková kytara.

Během studií jsem se intenzivně věnoval hudební teorii, skladbě a aranžování pro symfonická tělesa. Výsledkem byla absolventská práce na téma „Využití symfonického orchestru v rockové a metalové hudbě“, kterou jsem završil produkcí velkolepého koncertu „Nightwish revival Praha“ s 60členným orchestrem v klubu SaSaZu.

Jako aktivní kytarista působím v kapele Aleše Brichty, dále jsem hrál v kapelách jako Mindwork, Rimortis či Dirty Game. Tyto bohaté pódiové zkušenosti mi umožňují vést žáky praktickou a zábavnou cestou.

Při výuce kladu důraz na to, aby žák měl z hudby radost. Neomezuji se pouze osnovami, ale upřednostňuji zájmy a hudební vkus svých žáků. Mým cílem je být průvodcem na vaší vlastní hudební cestě, ovšem s vědomím, že bez vytrvalosti jsou talent či génius jen prázdná slova.

×

Šimon Keller

Hudbě se v různých formách věnuje od raného dětství. Vystudoval bakalářský obor Zvuková tvorba na Akademii Múzických Umění v Praze. V roce 2024 dokončil šestileté studium rockové kytary na Konzervatoři Jaroslava Ježka pod vedením Adama Tvrdého a Jaroslava Šindlera.

Na téže konzervatoři aktuálně pokračuje se studiem skladby pod vedením Tomáše Sýkory. Aktivně se věnuje hudební praxi, a to jak na pódiích, tak v nahrávacích studiích. Působí v doprovodné kapele Anny Julie Slováčkové nebo zpěvačky Máří, pro kterou také veškerou hudbu tvoří.

Ve výuce klade důraz na propojení teorie s praxí a také na individuální přístup k žákům. Jeho cílem je rozvíjet u žáků nejen technickou zdatnost, ale i jejich vlastní hudební kreativitu.

×

Tereza Nosková

Hře na kytaru se věnuji od svých šesti let. Ve svém dětství jsem se zabývala i zpěvem, a to v Dětské lidové muzice Notičky z Řevnic. V nynější době jsem studentka Mezinárodní konzervatoře v Praze pod vedením Martina Křehnáče a Zdeňka Dvořáka.

Již čtvrtým rokem působím v Pražském komorním kytarovém orchestru, kde se věnuji nejen klasické hudbě. Doposud jsem učila pouze v zájmových centrech a soukromě.

Co se učení týče, tak se ke každému žáku snažím přistupovat individuálně. Je pro mne důležité, aby každá hodina byla něčím speciální, hlavně plná dobré nálady. Myslím na to, že nejsme stroje, chybovat je lidské :). Hudba je mojí největší náplní, proto mě těší, že svou vášní mohu obohacovat své okolí.

×

Matěj Růžička

Hudbě se věnuje od sedmi let. Je absolventem Konzervatoře Jaroslava Ježka v oboru basová kytara, mimo to však aktivně hraje také na piano a kytaru. Své dovednosti uplatňuje v různých hudebních tělesech, jako je například kapela Naboso.

Kromě koncertování se věnuje také skládání a nahrávání hudby a působí jako studiový zvukař. Tato komplexní zkušenost mu umožňuje předávat žákům hluboký vhled do celého procesu vzniku hudebního díla.

Ve výuce je pro něj klíčové propojení teorie s praxí. Věří, že hudební nauka nemusí být rozhodně nuda – naopak nás může obohatit ve hře na nástroj a ukázat nám „zákoutí“ hudby, která bychom bez ní jen těžko objevili. Jeho cílem je probouzet v žácích zvídavost a radost z objevování hudebních zákonitostí.

Sponzoři